[放课后少年]

“你读出很多的词句，轻轻重重轻重轻，
手指划出复杂的花纹，默念着没有形状的云。”

依然的，地点塔公。
零九年，西迹，完结之前的一些时间。

我曾经感受过，但是从来没有去猜想过他们的来由，
现在却有一点想要去看到，也仅仅由于一些稀松的空闲，
很多次，只听到这些诵经的朗读声，寒冷里，温暖里，
一样的语调，还有一样的长短。

也是很多次，它们飘在各处，灌进旁人与我的耳中，
它们就像是一些种子，时间的种子，
没有人知道它会在什么季节生长，又或是在什么季节收获，
可是在不经意的瞬间，它们早已经开始落到土地上，也落在人心。

这是一个关于得到的故事，
却不见得有一个清晰的逻辑。

我知道，它们的起落有着夜晚的味道，
空无一物的黑色气息里总是隐藏着太多的东西，
我转念一想，觉得也许是寂静让一切变得透明，
然后什么都不能再逃离开去。

我下了决心循声而去，想要揭开这个所谓的谜团，
我的脑子里装满了固执的猜测，甚至去猜测所有可能的结果，
人人都有猎奇的心，就这样一步步靠近，
我想知道寒冷的时候曾经感受过的温暖究竟是什么。

一个普通的院子前，半掩的木门里是声音的源头，
站在门外我考虑了一下，然后推门而入。
……原来这里有间学堂。

塑料布的墙壁透出光影，却只能让人看到模糊的影子，
而影子没有静止不动，声音也都是嘹亮的。

我没有能立刻走进去，我在门外等待着，
直到过了一会儿，朗读声停了下来，我便看到他们鱼贯而出。

他们有着相似的表情和相似的动作，
清一色的男孩儿，彼此的年龄相差却很大，
我没有办法留下更多影像，他们大多只是木讷的匆匆走过你的身边，
然后就三三两两往着回家的路——这已经是下课的时间了。

接着我踏进那间教室，
便看到了一个舒服的地方。

[经文本]

每个学生都带着几本厚厚的经文，
我很自然的把它的存在与德格印经院联系起来。

也许那些诵读正是出于此处，
我想，关于这些，我在一个地方看到，在另一个地方听见，
最后发现，原来是这样的一个圆。

[教室之内]

最后几个放学的孩子正在走出教室，
黑板上写满着入门级的汉语拼音，
可是对此，我已经看不明白。

[花开]

墙壁光线很好，或者本身便不能称其为墙壁，
有的地方还挂着露水，有的地方被风吹得沙沙的响，
花台就在教室里，花开之后，各种颜色就把这里堆砌了。

我跑到条桌后面坐了一下，环望这个不算大的地方，
可头上的花全都藏在比较寒冷的空气里，
让我感受不到一点香味。

[平坦的讲台]

讲台其实并没有不同的高度，
老师的位置就在教室中间，
是一把看起来很舒服的藤椅。

[靠墙的小板凳]

学生们的小板凳都是大红大红的颜色，
还有着我觉得特别好看的造型，
下课之后，它们便得以东倒西歪的堆在教室里。

[教科书的基础课程]

我翻开桌上的课本，一页接着一页的看了一些，
一些有趣的插图，还有一些稚嫩书写的文字。

[门外的学堂管理者和他的儿子]

他不是这里的老师，只是学堂的一个管理人员，
他的儿子也并没有在学堂里上课。

我觉得他们属于门外，也属于门里。

[不是湖水]

学堂外的一个水坑。

这是一处平静的表达，就这个微小的环境里，
并不引人注目，好像所有的辞藻都和它无关了，
可它突然的浮现，却让我看到超过它本身的种种。

我喜欢这个氛围，
巨大的细小与细小的巨大在一起安放。

我对自己说着，没有什么激动的心态，
在这个被包围的环境里我把很多的念头都赶走了。

可是我能感觉到轻松么？我要在这里停留多久才可以去看到它的未来？
或者这样的未来，已经在这里有了很多模糊的答案……

水面之上，只看无望。
四个季节轻轻然纷至沓来，又在一瞬间便离开了，
后来那些相续的过程里，没有繁华也没有尘埃，
是的，当人们的手里捧起一些希望，很快又将放下另外一些。

“等待一束光芒，需要多少时间，
我独自记下许多的数字，它也已经独自来临。”

[西迹之柒]

[to be continued]